[詞典]重重衝突下的人物選擇與命運

為突出被日本殖民時期朝鮮人對本國語言的保護、對祖國的熱愛和對日本的反抗，本片製造了一系列衝突：

1.柳代表是應該聽命於投日的父親苟且偷生還是應該堅持自己的信念繼續整編朝鮮族詞典？

2.編撰小組是應該聘用有偷盜前科、大字不識但是熱情洋溢的金判秀還是應該在缺少幫手的情况下勉強維持正常工作？

3.友哲是應該救出監獄中關押的妻子還是應該背叛組織、出賣詞典？

4.德陳是應該堅持學習、弘揚朝鮮語還是該勸爸爸、妹妹沒了避免麻煩學說日本話？

5.柳代表是應該相信金判秀和他江湖朋友的人格還是應該指出就是這些沒文化的人告了密？

6.編撰小組是應該背負駡名掛靠“國力聯盟”接受日本的監管還是繼續做明面上反日的文化鬥士？

7.德陳是應該誓死不說爸爸的行踪還是給出有誤導性但接近真實的答案？

8.金判秀是應該掩護柳代表拿著詞典逃跑還是讓柳代表掩護自己拿著詞典逃跑？

一個個選則，無疑是一次次煎熬，在兩難之間，在危機時刻，一件事有的人選對了，有的人選錯了；一個人有時候選對了，有時候選錯了。

影片通過陣營的衝突、立場的衝突、人物肢體衝突和內心衝突，把人物塑造的有血有肉，把故事講述得真實可信（必須承認部分情節還是有誇張的戲劇成分，比如金判秀朝鮮語的飛速進步）。

特別是柳代表和金判秀這對人物關係的刻畫十分成功，開始兩人互相看不上眼，中間還有過誤解，最後不僅成了朋友，還為了詞典肝膽相照。

本片開頭，柳代表的包被金判秀偷走，好不容易追上了，發現金判秀抱的是一個枕頭。

本片中段，學會認字的金判秀讀文學讀得熱淚盈眶。這一刻，他成了柳代表。

本片末尾，柳代表被警詧追捕，也是抱的一個枕頭。被捕後，他學當初的金判秀說“沒有這個枕頭我就睡不好覺呢”。這一刻，他成了金判秀。

影片開頭有關枕頭的片段

影片末尾有關枕頭的片段

任務有轉換，使命也有傳承。

曾經主張學日語的德陳，最後成了一比特朝鮮語老師，這對他父親金判秀來說，是一種告慰吧。

轉自：豆瓣/哈姆謝特

覺得這部電影的題材挺好的,這種用熱血正能量的故事,往往用小人物的蛻變來詮釋,蠻能帶來更多的感動啊!