世界衛生組織周一把打機成癮列作新一種精神問題。有學校社工認為,世衛的做法,未必能完全協助家長及早發現問題。
世衛周一表示,打機成癮將會列為精神健康問題,並定出界定準則及定義,包括患者若把電子遊戲,視為生活最重要的一部分,又不由自主地玩,甚至沉迷電玩,導致個人、家庭、社會、教育、職業或其他重要功能受損至少一年,即屬成癮,需要尋求治療。
社工訪問時表示,時下中小學生打機成癮問題嚴重,約一半學生,都喜歡打機,家長向他求助處理成癮問題的個案,佔整體問題學生約兩成,當中有三至四成是華人,最年幼求助個案是三四年班。由此可見中小學生都有打機成癮問題,只是程度不同。
李安舉例,曾處理過一個華裔五年班男學生個案,父母發現他打機打到不上課、不肯讀書、不肯起床,不肯吃飯或睡覺,於是幫他戒,拔走互聯網,學生立即聲稱要跳樓,幸好及時制止及作出妥協,才避過慘劇。另一三、四年班華裔男學生,就只肯與他講打機,其餘甚麼都不肯談。
李安認為,世衛把打機成癮,列作精神問題,有助他們提醒家長及學生,這是一個問題。但世衛的一年定義太長,可能令他們未能及時發現問題協助學生,例如他的一個五年班個案,學生只是打了半年機就上癮。
但他認為,家長未必需要太害怕,但要留心子女的情況,例如子女兩個月內,是否有世衛提及的變化,包括茶飯不思、不與家長傾談,或躲在房間內,花多了錢等。家長也要為子女發掘其他興趣。
烈治文復康會問題電玩輔導員黃承斌向該節目表示,只有少數人符合世衛打機成癮的標準,世衛的做法,可能令家長成為驚弓之鳥,以為子女一定會上癮,家長需要多瞭解世衛的成癮標準。但他認為,電子遊戲會令人上癮,雖然機會不高,但是否上癮,因人而異,例如與自我處理精神壓力的能力有多高等。家長需要限制子女打機的時間,也要考慮家庭關係是否是由電子遊戲去調和,是否要透過給子女打機,讓自己有私人時間。
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